Proyecto
2023-1-ES01-KA122-VET-000128232
El proyecto "Continuamos en marcha" ha sido aprobado con una subvención de la Comisión Europea de 56661 Euros.
El proyecto ha finalizado el 30 de noviembre de 2024.
Movilidad de alumnado a SAINTES
En abril de 2024, un grupo de ocho estudiantes y sus acompañantes emprendimos un viaje educativo a Saintes, Francia, para visitar la escuela ÉREA Théodore Monod. Durante nuestra estancia de diez días, participamos en una serie de actividades enriquecedoras:
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Asistimos a talleres prácticos de diversas Formaciones Profesionales, brindando a nuestros estudiantes una visión práctica de diferentes campos laborales.
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Realizamos un recorrido completo por las instalaciones de ÉREA Théodore Monod, conociendo su enfoque pedagógico y recursos educativos.
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Visitamos la histórica ciudad de Saintes, sumergiéndonos en su rico patrimonio cultural.
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Realizamos una excursión a Burdeos, explorando su arquitectura, gastronomía y tradiciones.
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Los estudiantes mejoraron significativamente su competencia en francés a través de la inmersión lingüística.
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Fomentamos la apreciación de la diversidad europea, promoviendo un espíritu de ciudadanía global.
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Los participantes experimentaron un crecimiento personal al adaptarse a un entorno cultural diferente.
Esta experiencia internacional no solo amplió los horizontes académicos de nuestros estudiantes, sino que también fortaleció lazos interculturales, proporcionando recuerdos inolvidables y habilidades valiosas para su futuro.
Movilidad de alumnado a DREIEICH (Frankfurt)
En mayo de 2024 llevamos a cabo la segunda movilidad de alumnado, dirigiéndonos a Alemania con un grupo de ocho alumnas para visitar el Max Eyth Schule, un centro con el que ya hemos colaborado en diversos proyectos. Durante nuestra estancia, asistimos a clases, construimos un domo geodésico y realizamos visitas de gran interés. Posteriormente, en octubre de 2024, recibimos la visita del alumnado alemán en Vigo.
CURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORADO
Seis docentes asistimos a diferentes cursos de formación distribuidos de la siguiente manera:
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Tres docentes a Dublín en julio de 2024 a realizar un curso sobre sostenibilidad.
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Una docente a Lisboa en octubre de 2024 a un curso sobre Inteligencia Artificial.
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Dos docentes a Dublín en octubre de 2024 a realizar un curso para mejorar la competencia lingüística en lengua inglesa.
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
En noviembre, dos docentes viajamos a Bruselas como culminación de nuestro proyecto, con el objetivo de visitar una escuela y enfocarnos principalmente en la familia profesional de Comercio y Marketing. Durante nuestra estancia, tuvimos la oportunidad de examinar diversos aspectos:
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Sostenibilidad y reciclaje: Analizamos las prácticas ecológicas implementadas en el centro educativo.
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Digitalización: Exploramos la integración de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Uso de redes sociales e internet: Observamos cómo se aprovechan estas herramientas en el ámbito educativo.
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Organización del centro: Estudiamos la estructura y gestión de la institución.
Además, esta visita nos permitió:
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Profundizar en la cultura belga
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Comprender el sistema educativo local
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Establecer conexiones con profesionales del sector
Esta experiencia enriqueció nuestra perspectiva sobre las prácticas educativas en el contexto europeo, especialmente en el campo de Comercio y Marketing.
